Start > Bücher/CDs > Alle Bücher > e-Learning Seminar-Methoden

Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele: 101 e-Learning Seminar-Methoden. Methoden und Strategien für die Online- und Blended Learning Seminar-Praxis

Zusammenfassung

Strategien & Training-Methoden im virtuellen Raum

Das Buch »101 e-Learning Seminar-Methoden« bietet eine Fundgrube an praxis-erprobten Methoden für das Online-Training und das Blended Learning. Zur Vorbereitung, Durchführung und Evaluation von e-Learning-Seminaren informiert das Buch über die jeweils passenden Methoden.

Das Buch bietet Ihnen Seminar-Methoden:

Für Einsteiger ins Online-Lernen
Darunter fallen, u.a.

• Methoden zur Erhebung der
  Einstiegs-Voraussetzungen der Teilnehmer oder
• einfach umzusetzende Eisbrecher-Übungen im Diskussions-Forum

Zur Begleitung von Seminaren
Methodische Tipps für Trainer und Lehrende, die bestimmte Phasen ihrer Seminare, Vorlesungen und Übungen

• für sich und ihre Teilnehmer zeitlich und
  örtlich unabhängiger gestalten wollen

Für reine E-Learning-Seminare

Darüber hinaus finden Sie in dieses Buch auch Tipps, wo kostenlos Software aus dem Internet bezogen werden kann. So können Sie Ihre Seminar-Ideen sofort praktisch umzusetzen.

Ein Buch für alle, die neue Ideen zur Gestaltung Ihrer Online-Seminare erhalten wollen. »101 e-Learning Seminar-Methoden« ist ebenso interessant für diejenigen, die nur einige Phasen Ihrer Seminare online halten wollen.

Exklisiv für Leser:
Auf der Webseite zum Buch »101 e-Learning Seminar-Methoden« finden Sie unter http://www.learnbits.com Links und e-Learning-Werkzeuge zum Ausprobieren. Das beiliegende Passwort benötigen Sie dabei für einige Zugänge.

Aus dem Inhalt

Einführung

Die Werkzeuge

Synchrone Kommunikationstools

• Der Chat
• Das Instant-Messaging-Tool
• Das Virtuelle Klassenzimmer

Asynchrone Kommunikationstools

• Das Diskussionsforum
• Der Dokumentencontainer
• Die E-Mail
• Das Wiki-Web3

Die Methoden für die Online-Seminarpraxis

• Vor Seminarbeginn
• Der Beginn des Seminars / eines neuen Themas
• Die inhaltliche Arbeit
• Die Arbeit mit der Gruppe
• Reflexion / Feedback
• Der Transfer
• Sonstiges

Zu den Autoren

Kornelia Maier-Häfele, Jg. 1965, hat Wirtschaftspädagogik in Innsbruck studiert. Von 1990 bis 1993 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Innsbruck und am Curriculum Development Unit, Dublin, Republik Irland mit dem Schwerpunkt Curriculums- und Schulentwicklung.

Hartmut Häfele, Jg. 1968, hat Psychologie und Medizinischen Informatik in Innsbruck studiert.

Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele sind seit 1993 in der Weiterbildungs- und EDV-Branche tätig. Durchführung zahlreicher EU Projekte. Seit 1996 selbständig, Gesellschafter der IDEe - Häfele KEG mit den Arbeitsschwerpunkten:

• Web- und Multimedia Design, Pädagogische Beurteilung, kindgerechter (Lern-) Software, Tele-Learning
• Initiierung und Begleitung von Veränderungs-Prozessen in Organisationen
• Evaluation von Bildungs-Veranstaltungen
• Curriculums-Entwicklung
• Design, Planung und Durchführung bildungsrelevanter Untersuchungen
• Evaluation von Projekten und Prozessen

Weiterlesen
Alle Bücher    Alle CDs / Hörbücher